代表建议取消1至3年级家庭作业

何金英代表的提议：重塑家庭与学校责任边界，重新定义孩子的童年时光

一、核心建议内容

全国人大代表何金英在不久前召开的全国两会期间，提出了一个引人深思的建议：取消小学一、二、三年级学生的所有形式的家庭作业。她的这一提议背后，是希望我们能重新审视家校的责任边界，还孩子一个无忧的童年时光。除此之外，她还将视线投向了孩子的教育福利上，建议调整小学放学时间至下午五点，并为六岁以下儿童发放育儿补贴。她的这些建议，无疑为我们提供了一个全新的思考角度。

二、支持与争议并存

何金英代表的提议并非毫无争议。支持者认为此举有助于减轻低龄儿童的课业压力，保障他们的睡眠和玩耍时间。也能减轻家长辅导孩子的负担，减少家庭矛盾的发生。也有声音质疑此举是否会影响孩子学习习惯的养成。也有观点认为取消作业可能会增加教师在校的工作量，延长师生在校的时间。

三、政策的实践进展与

在全国范围内的讨论中，一些地方已经开始尝试实践何金英代表的提议。以上海市为例，从XXXX年XX月XX日起，已经推行了“无书面作业日”制度。小学每周有一天无作业，初中则每周有一天无书面回家作业。上海市还明确禁止要求家长批改孩子的作业。而在作业量的规范上，目前全国普遍执行的标准是小学一、二年级不布置书面家庭作业，三至六年级的作业时间不超过一个小时，初中的作业时间不超过一个半小时。这样的实践与政策的规范无疑为我们提供了宝贵的经验。

四、教育专家的声音

在教育专家看来，“双减”政策下更推崇的是优化作业质量而非简单取消作业。他们建议通过分层作业设计、增加实践类作业、强化校内作业辅导等方式，让学生在有限的时间内完成高质量的作业。这样既保障了学生的休息和学习效果，又减轻了学生的压力，无疑是更为明智的选择。这样的提议也体现了教育的本质以人为本，尊重每一个孩子的成长规律。