2011江苏高考语文

一、试卷概览

本试卷分为几大板块，旨在全面考察学生的语文综合素养。从成语使用、病句修改等语言基础能力出发，考察学生的语言文字运用能力；接着，通过文言文阅读，让学生展示对古代文化的理解；现代文阅读部分，则取消了选择题形式，全面采用主观题，以检验学生的阅读分析能力和创新思维。写作部分，命题作文《拒绝平庸》鼓励学生展现自己的价值观和精神追求。

二、试卷结构详解

1. 语言运用板块：包含成语运用和病句修改等内容，旨在检验学生对语文基础知识的掌握程度。例如，成语题中的“相形见拙”的正确写法是“相形见绌”，考察学生对成语的准确使用。

2. 文言文阅读：《苏公弼传》作为选材，不仅有断句、翻译题，还包含内容理解题，全面考察学生的文言文阅读能力和文化理解能力。

3. 现代文阅读：取消了选择题形式，以主观题为主，强调学生的分析能力和创新思维。题型包括论述类或实用类文本的阅读和分析，新增的“访谈”题型则着重检验学生对论据的分析能力。

4. 写作部分：命题作文《拒绝平庸》要求学生发挥创新精神，展现自己的价值观和对社会现象的看法。满分范文往往围绕“精神坚守”、“文化批判”等角度展开。

三、命题特点与典型试题

本试卷的命题特点在于强化新课改导向，注重能力与创新思维的考察。例如，现代文阅读部分取消了选择题，全部采用主观题形式，以检验学生的分析能力和创新思维。典型试题包括成语题、阅读材料题和名著题等。其中，成语题要求学生准确掌握成语的使用；阅读材料题则要求学生分析中国海域地震海啸较少的原因；名著题则围绕《雷雨》中的鲁侍萍的悲剧成因展开。

四、附加题选做部分

附加题包括材料阅读和原创文化研究两部分。材料阅读涉及“春秋笔法”概念及班固对贾谊的评价等内容；原创文化研究则要求学生概括出“追求卓越”、“学术自由”等特点。这两部分题目旨在进一步拓展学生的知识视野和研究能力。

本试卷结构严谨，内容全面，旨在全面考察学生的语文综合素养。在考察基础知识和能力的也注重培养学生的创新思维和价值观导向。