六年级上册语文书第一课草原笔记

草原风情，一笔一划皆深情

一、课文纵览

开篇，老舍先生以独特的笔触，为我们呈现了一幅绝美的草原风光图。蓝天之下，绿地之上，羊群如云朵般流动，"翠色欲流"，仿佛整个大自然都被染上了生机勃勃的绿色。接着，喜迎远客图徐徐展开，蒙古族同胞们骑马迎客，他们的热情如同彩虹般绚烂，飞向每一位到访的客人。主客联欢的热闹场景更是将蒙汉情深展现得淋漓尽致，敬酒、唱歌、摔跤，每一个细节都充满了深深的情谊。

二、知识要点

作者老舍，原名舒庆春，他的代表作《骆驼祥子》和《茶馆》都是文学界的经典。课文中的生字词，如“毛毯、陈旧、衣裳、彩虹、马蹄、豆腐”等，都是我们需掌握的。而重点词语如“绿毯、线条、柔美、渲染、勾勒、境界”，更是展现了老舍先生用词的独特魅力。

三、写作艺术

老舍先生的写作，情景交融，寓情于景，借景抒情。他运用拟人、比喻等修辞手法，使得文章更加生动。如"好像回味着草原的无限乐趣"采用了拟人的手法，"像只用绿色渲染的中国画"则是比喻的手法，这些手法使得文章更加鲜活。

四、学习建议

1. 朗读与背诵：第1自然段是文章的精华，建议同学们边读边想象画面，感受草原的美丽与蒙古族同胞的热情。

2. 思考练习：给三幅画面拟出小标题，找出体现"蒙汉情深"的句子，深入理解民族之间的深厚情谊。

3. 拓展阅读：老舍先生的作品如《四世同堂》等，都是值得一读的佳作。

五、考点提示

学习，需要理解"蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳"的深层含义。要分析课文如何通过细节描写表现民族情谊，如"热乎乎地握着"等动作描写，感受蒙古族同胞的真诚与热情。

在品味课文时，不妨大声朗读，感受老舍先生用词的精妙之处，如"渲染""勾勒"等绘画术语的巧妙运用，体会作者如何运用独特的语言，描绘出一幅幅美丽的画面。若欲得全面深入的学习资料，不妨参考教师整理的相关电子文档。

草原的风，草原的云，草原的情，都融入了老舍先生的笔下，成为了一首动人的歌。让我们一起，跟随老舍先生的文字，走进美丽的草原，感受那份深厚的民族情谊。