小小的船教学设计(小小的船教学设计第一课时)

《小小的船》一课，以其独特的儿童诗歌形式，描绘了一个宁静而神奇的夜空景象。针对这一课，我们进行以下教学第一课时的设计：

一、教学目标

1. 知识之旅：

认识十个生字，包括“的、船、两、头、在、里、看、见、闪、星”，并初步学习一个偏旁部首“门字旁”。通过初步理解课文内容，感受诗歌的韵味和意境。

2. 能力培养：

能正确、流利地朗读课文，展现诗歌的节奏美。通过一系列活动，培养孩子们的观察能力和想象力。

3. 情感熏陶：

激发孩子们对夜空和大自然的热爱之情，点燃他们对宇宙奥秘的兴趣。

二、教学重难点

重点：汉字学习和课文朗读是重点。通过各种方式帮助孩子们记住生字，正确朗读课文。

难点：对于“蓝、弯”等字的认读是一个挑战。理解“小小的船”实际上指的是弯弯的月儿，也是本课的一个难点。

三、教学准备展示

我们将借助多媒体课件，展示星空图和月亮动画，为孩子们创造一个充满神秘和浪漫的夜空世界。我们还准备了生字卡片和星星月亮形状的卡片来辅助教学。为了营造轻松的学习氛围，我们还将播放歌曲《小星星》。

四、教学过程呈现

1. 谜语引入：以月亮的谜语为引子，激发孩子们的兴趣，展示各种月亮图片，自然过渡到课题《小小的船》。

2. 朗读与感知：先听教师配乐朗读，再让孩子们自由拼读，并互相评价。重点指导生字发音，如“船”和“闪”的翘舌音，“见”和“看”的前鼻音。

3. 生字学习：通过课件展示带拼音的生字，进行认读训练。利用偏旁归类、联想记忆等方法帮助记忆生字。再通过“摘星星”游戏巩固生字学习。

4. 精读理解与想象：理解课文第一句，明白“小小的船”实际上指的是弯弯的月儿。让孩子们想象坐在小小的船里会看到什么，闭眼感受夜空的美景。

5. 书写指导：教学新笔画，认识“月”字和“儿”字，并进行书写指导。孩子们进行描红和书写练习，进行评价。

五、作业设计创意

1. 朗读课文，感受诗歌的韵律美，背诵给家长听。

2. 用“弯弯的”、“闪闪的”、“蓝蓝的”等词语说短语，培养语言表达能力。

3. 观察夜空，画出你看到的景象，培养观察力和想象力。

六、板书设计展示

《小小的船》

弯弯的月儿 → 小小的船

生字卡片：船、弯、闪、蓝...

本设计旨在通过创设情境激发孩子们的学习兴趣，通过多种方式突破教学重难点，结合朗读和想象体会诗歌的意境。这样的设计符合低年级学生的认知特点，注重孩子们的主动参与和个性化体验，旨在培养他们的语文素养和审美情趣。