莫扎特效应(如何看待莫扎特效应)

风靡欧美的莫扎特效应，在育儿方面刮起了一阵旋风，那么莫扎特效应到底是怎么一回事呢?

所谓的莫扎特效应，就是奥地利作曲家沃尔夫冈·阿马迪厄斯·莫扎特通过听音乐来提高孩子的智力，是育儿过程中最神奇的神话之一。这一想法是由艺术教育的倡导者和出售莫扎特婴儿和儿童作品特别录音带的零售商推动的。一些孕妇甚至把莫扎特的录音带放在耳机上，放在肚子上。不难看出莫扎特的名字是如何与加速发展联系在一起的。他是历史上最伟大的神童。

没有科学证据表明听莫扎特能提高儿童的认知能力。整个想法来自于1993年的一项小型研究，该研究发现，在D大调(K 448)中听莫扎特钢琴奏鸣曲的大学生在空间推理测试中表现出了适度的改进。

后来，音乐人和企业家唐·坎贝尔(Don Campbell)在1997年出版了他最畅销的书《莫扎特效应挖掘音乐的力量，治愈身体，强化思想，释放创造精神》，使这一发现变得更加奢华。坎贝尔对莫扎特音乐神奇力量的评论在媒体上不断重复，并引发了莫扎特集中活动的热潮。例如，1998年，乔治亚州州长要求获得资金，向该州所有新生儿的父母发送古典音乐CD。

从那以后，科学家们一直在研究莫扎特声称的在没有发现任何证据的情况下提高智力的说法。1999年对大学生原始实验进行了回顾。研究发现，学生空间技能的提高可以忽略不计。2007年，德国联邦教育和研究部委托一个专家小组审查有关莫扎特和儿童发展的科学文献。他们没有理由相信它提高了智力。