2020高考语文作文

一、命题主题与形式综述

在本次高考作文命题中，历史与现代、文化与自我成长的融合成为显著特点。从全国卷到地方卷，每一道题目都承载着深厚的文化底蕴和时代气息。

全国卷I聚焦于春秋历史人物齐桓公、管仲和鲍叔的故事，要求考生挖掘其中一位的品格与精神，以发言稿的形式展现其胸怀格局与知人善任的品质。这不仅是对历史文化的传承，也是对现代青年品质的培养。

全国卷II则通过引用墨子与约翰多恩的名言，呼唤人类命运共同体的理念。这一命题融合了东西方智慧，体现了全球视野和家国情怀的结合。

全国卷III以“如何为自己画好像”为主题，要求给高一新生写信谈自我认知。这一题目旨在引导青年学生自我认知、自我定位，体现了立德树人的教育目标。

而地方卷特色鲜明，如上海卷聚焦于哲学思辨，“意想不到的转折与人的主观能动性”，考查学生的辩证思维和批判性思考。江苏卷则关注互联网时代的信息茧房现象，结合时代热点，引导学生深入思考。

二、命题特点深入分析

情境化设计是本次作文命题的显著特点。超过80%的题目都设置了具体的写作情境，如发言稿、书信等，这要求考生不仅要掌握写作技能，还要具备在特定情境下运用语言的能力。

价值引领是另一大特点。题目紧扣“立德树人”的根本任务，涉及家国情怀、文化传承、自我成长等主题，体现了教育的根本目的。

三、写作策略建议

对于考生而言，首先要准确把握材料中的矛盾点，这是审题的关键。以上海卷的“转折与能动性”为例，考生需深入辨析二者之间的关系，才能写出有的文章。

要注意文体规范。不同的文体有不同的格式和写作特点，如书信的称谓、发言稿的开场白等，这些都是得分点，不可忽视。

素材的运用也是关键。历史典故与时代热点结合更易出彩。如江苏卷的信息茧房思考，可以结合“同声相应，同气相求”的传统智慧，同时融入互联网时代的特征，进行剖析。

本次作文命题体现了“无情境不命题”的导向，强调在真实语境中考查核心素养。考生需深入理解了命题特点，才能写出高质量的文章。